js_composer domain was triggered too early. This is usually an indicator for some code in the plugin or theme running too early. Translations should be loaded at the init action or later. Please see Debugging in WordPress for more information. (This message was added in version 6.7.0.) in /home/medhri/domains/medhri.com/public_html/wp-includes/functions.php on line 6131หลักสูตรตามกรอบสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ หลักสูตรตามกรอบสมรรถนะการวิจัย หลักสูตรตามกรอบสมรรถนะการบริหารโครงการ หลักสูตรตามกรอบสมรรถนะการสร้างนวัตกรรมสู่การใช้ประโยชน์
วัตถุประสงค์ เพื่อให้อาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการสามารถ อธิบายหลักการทำงานเบื้องต้นของ Generative AI และ ยกตัวอย่างการประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนทางการแพทย์ เลือกใช้และทดลองสร้างสื่อการสอนเบื้องต้น เช่น กรณีศึกษาผู้ป่วยจำลอง หรือ ข้อสอบแบบปรนัย (MCQ) ด้วยเครื่องมือ Generative AI ที่แนะนำได้ อภิปรายถึงประเด็นด้านจริยธรรม ข้อจำกัด และแนวทางการตรวจสอบความถูกต้องในการใช้ Generative AI เพื่อการศึกษาได้อย่างเหมาะสม แลกเปลี่ยนแนวคิดและประสบการณ์ เพื่อต่อยอดในการนำ Generative AI ไปประยุกต์ใช้กับรายวิชาที่ตนเองรับผิดชอบ วิทยากร รศ.นพ.อนวัช วิเศษบริสุทธิ์ ผู้อำนวยการสำนักพัฒนาคุณภาพการศึกษา บรรยาย “Re-Imagine Education: การศึกษาในโลกที่ AI เป็นตัวเร่งการ ผศ.ดร.พร้อมพงศ์ สุกัณศีล อาจารย์ประจำภาควิชาวิศวกรรมซอฟต์แวร์วิทยาลัยศิลปะ สื่อ และเทคโนโลยี บรรยาย “AI สร้างสรรค์: โอกาส ความท้าทาย และบทบาทของแพทย์ในยุค AI” ผู้รับผิดชอบโครงการ หน่วยแพทยศาสตรศึกษา งานประกันคุณภาพการศึกษา ผลที่คาดว่าจะได้รับ เกิดทักษะในการสร้างสรรค์สื่อการสอน : คณาจารย์และบุคลากรสนับสนุน สามารถประยุกต์ใช้เครื่องมือ Generative AI เพื่อสร้างและพัฒนาสื่อการสอนทางการแพทย์ได้จริง และมีความหลากหลาย เพิ่มประสิทธิภาพและลดภาระงาน : อาจารย์แพทย์สามารถลดระยะเวลาและภาระงานในการเตรียมการสอน ทำให้มีเวลามากขึ้นในการให้คำปรึกษาแก่นักศึกษา หรือทุ่มเทให้กับการวิจัยและการดูแลผู้ป่วย เกิดความตระหนักรู้ในการใช้งานอย่างรับผิดชอบ : ผู้เข้าร่วมฟังสัมมนามีความเข้าใจและตระหนักถึงประเด็นทางจริยธรรม ข้อจำกัด และแนวทางการตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูลที่ได้จาก AI ทำให้สามารถใช้งานเทคโนโลยีได้อย่างมีวิจารณญาณและไม่หลงทาง เกิดเครือข่ายและแนวคิดนวัตกรรมการศึกษา : เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างคณาจารย์และบุคลากร นำไปสู่การสร้างเครือข่ายและเป็นจุดเริ่มต้นในการพัฒนานวัตกรรมการศึกษาทางการแพทย์ใหม่ๆ ภายในองค์กร
